Galéria

2025. május 6. (kedd) High-Tech Suli (HTS) program a hazai és nemzetközi oktatási innovációs térben

13:00-16:00 High-Tech Suli workshop szervezése Szeged általános iskolai igazgatói /igazgatóhelyettesei és informatika/ digitális kultúra szaktanárai részére (27 regisztrált résztvevő)

Tematika: Mindenki által elérhető módszertani és oktatástechnológiai trendek. HTS célok a hazai, nemzetközi oktatási innovációkkal összefüggésben. Tájékoztatás a HTS tantermekben folyó szakmai munkáról az eszközökről a tanítási, tanulási folyamatokban, tanórai és tanórán kívüli használat során. A HTS tanterem és eszközrendszerének általános bemutatása. Maker’s Red Box (MRB). „A jövő városa”- kerettörténetre épülő alkotópedagógiai tananyag lehetőségei a pedagógiai gyakorlatban. Bemutató (órarészletek) a digitális és alkotó eszközökről a gyakorlatban.

Beléptető rendszer- táblagéppel biztosított navigációs program:
https://view.genially.com/681242b72dd0ce876243d8f1/interactive-content-iskolai-utvonal

13.00 – 13:15 Megnyitó-Köszöntő
Pocsai Blanka igazgató, Gregor József Általános Iskola

13.15 – 14.00 High-Tech Suli program a hazai és nemzetközi oktatási innovációs térben
Mindenki által elérhető módszertani és oktatástechnológiai trendek. HTS célok a hazai, nemzetközi oktatási innovációkkal összefüggésben.
Előadó: Farkas Bertalan Péter szakmai igazgató, EdTech Magyarország

14.15 – 15.45 HTS program a mindennapokban – Tájékoztatás a HTS tantermekben folyó szakmai munkáról és az eszközökről

I. A HTS tanterem a tanítási, tanulási folyamatokban: tanórai és tanórán kívüli használat
Előadók a HTS iskola pedagógusai:
1. Béke Mónika: Micro:Bit és LegoSpike eszközök felhasználása a HTS oktatásban
2. Kovács Judit: A HTS program pozitívumainak bemutatása
3. Bokor Gergő : Maker’s Red Box (MRB) – „A jövő városa” kerettörténetre épülő alkotópedagógiai tananyag lehetőségei a pedagógiai gyakorlatban
4. Ladányiné Telbisz Anett: Gyakorlati példák bemutatása HTS a matematika és a fizika órákon
5. Bajusz Attila: HTS eszközök használata technika és tervezés órákon és a szakköri tevékenységben.

II. A HTS tanterem és eszközrendszerének általános bemutatása
Előadó: Varga Levente EdTech oktatási szakértő
Bemutató (órarészletek) a digitális és alkotó eszközökről a gyakorlatban
Előadók a HTS iskola pedagógusai: Béke Mónika, Bajusz Attila és Ladányiné Telbisz Anett, Kovács Judit, Bokor Gergő és a 7.évfolyam diákjai (6 fő).

Tanítványaink támogatásával a workshop résztvevői közösen próbálhatták ki a mindennapokban használt eszközöket. Nagyon felemelő volt, ahogy lelkes fiataljaink segítették, tanították a felnőtteket.

Programzárás: Kapcsáné Németi Júlia oktatási szakértő, HTS programkoordinátor

Kattintson a képre a galéria megnyitásához!

„A Gregor kékben, egységben…!”

Iskolánk diákjai és dolgozói április 2-án, az Autizmus Világnapja tiszteletére kék felsőben töltötték a napot, felhívva mindenki figyelmét az autizmus megismerésére és elfogadására.

Iskolánk a Szeged-Tisza EarlyAct diákjai (Rotary legkisebb tagjai) is részt vettek az országos találkozón. Az elmúlt években mindig jelen voltunk, hisz fontosnak tartjuk a Rotary szellemiségének ápolását. Városokat, országokat és földrészeket köt össze, ahol barátságok alakulnak ki és élmények maradnak hátra. A Szolnokon megrendezett PELS-SELS Konferencia különleges volt számunkra. 3 fő nyolcadikos diákunk, akik több éve hétvégét és szünetet félretéve tették dolgukat, képviselték csoportunkat úgy döntöttek, hogy megkezdett munkát folytatják és továbblépnek a Szeged Interact csoportjába.

Garai Norman, Horváth Tamás és Vágfalvi Ádám köszönjük az EarlyActban végzett munkátokat, további sok jót kívánunk a jövőtökben.

Kattintson a képre a galéria megnyitásához!

Rotarys nemzetközi diákok a Gregorban

A Szeged – Tisza Rotary Club jóvoltából nemzetközi diákok érkeztek Szegedre.

Kamden Amerikából Ohio államból, Mimi Columbiából érkezett és a tanév végéig tartózkodnak városunkban. A Szegedi Deák Ferenc Gimnáziumban tanulnak cserediákként. Iskolánk Rotarys EarlyAct csoportjáról sem feledkeztek meg, így ellátogattak hozzánk. A velünk töltött időszakban meglátogatták a 4.b osztályt, 5-8. évfolyamon angol és digitális kultúra órákon vettek részt. Meséltek a szülőföldjükről, a kultúrájukról, miért Magyarországot választották.

A tanév során visszavárjuk őket.

Kattintson a képre a galéria megnyitásához!

XXV. Víz világnapja tankerületi verseny
2025. március 21.

Nagy örömünkre, két év kihagyás és 3 online verseny után ismét sikerült megrendeznünk személyes jelenléttel a vetélkedőt. A tapasztalatok és a visszajelzések alapján a gyerekeknek nagyon tetszettek a feladatok, nagyon élvezték, hogy ismét itt, együtt lehettek. A tehetség felismerése a lehetőségek széleskörű biztosításával képzelhető el. A tanulmányi versenyeket szakmailag, pedagógiailag indokoltnak, a tehetséggondozás fontos eszközének, jelentős motivációs lehetőségnek, a tanulói teljesítmény fokozására hivatott eszköznek tartjuk.

Az iskola nevelő-oktató tevékenységét a kor kihívásainak megfeleltetve kell szervezni. A pandémia következtében sok esemény kényszerült az online térbe, ennek hatására sokat tanultunk, fejlődtünk, a „jógyakorlatot” beépítjük folyamatosan a versenyeinkbe. Mégis úgy láttuk, hogy igény van a jelenléti szervezésű versenyre.

A Szegedi Gregor József Általános Iskola 25. alkalommal rendezte meg a Víz Világnapja versenyt Szegeden, a Szegedi Vízmű ZRT. támogatásával. A vetélkedőn a városból és a környező településekről 11 általános iskola 33 tanulója mérte össze tudását, 3 fős csoportokban, ahol az iskolák nevezésüknek megfelelően dönthettek a felső tagozatos gyerekből álló csapatok összetételéről (5-8. évfolyam).

Meggyőződésünk, hogy a gyermekek környezettudatos magatartása tapasztalással, tematikus akciókkal, irányított kutatómunkával fejleszthető eredményesen. Tankerületi versenyünk tematikáját, versenyfeladatait a „víz” projektszintű feldolgozására építettük.

Általános célok:
Komplex, a tanulók érdeklődésének, tudásszintjének megfelelő téma sajátos feldolgozása, amely magában foglalja az életszerű, gyakorlatias, valóságra vonatkoztatott tanulást.

Konkrét célok:
Tantárgyi integráció megvalósítása. Egyéni és együttműködésen alapuló munkaformák alkalmazása. Partneri együttműködés kialakítása. Az önálló döntés, annak felelőssége, az önértékelés fejlesztésére való törekvés.

Várt eredmények:
A verseny 5-8. osztályban megjelenő szaktárgyak anyagából építkező komplex egység, (biológia, földrajz, történelem, testnevelés, magyar nyelv és irodalom, kémia, matematika, művészettörténet). Láthatóan a tehetséggondozás tantárgyi koncentráción alapul, az ismeretek tematikus rendszerezését valósítja meg.

Feladatok, és a tantárgyi kapcsolódás:

00. Előzetes feladat: csapatlogó tervezése A/4 méretben (vizuális kultúra)
01. Beköszöntő (csapatnév, indoklással)
02. Tengerek-események (történelem)
03. Párkereső (fizika)
04. Az ókori világ csodái és a víz (művészettörténet)
05. Víz a sportban (testnevelés)
06. Totó (vegyes)
07. Ki vagyok én? Rám ismersz? (biológia)
08. Melyik szó a kakukktojás? (természettudomány)
09. Fogalommagyarázat (földrajz)
10. Igaz-hamis (matematika)
11. Kísérlet – A víz 2 alkotórészének előállítása (kémia)

A tartalék, 12. feladatra („Szétlövő”) nem volt szükség, mert a 11. feladat végére egyértelmű eredmény alakult ki. Az eredményhirdetésre rögtön a zsűri összesítő munkája után került sor. Nagyon finom pogácsával és ásványvízzel vártuk vendégeinket a program elején és az izgalmakkal teli verseny után is. Eredményesen zártuk a versenyt, elégedetten távoztak a versenyzők.

 Víz világnapja verseny helyezettjei:

Kattintson a képre a galéria megnyitásához!

Kattintson a képre a galéria megnyitásához!

Kattintson a képre a galéria megnyitásához!