XXVI. Víz világnapja tankerületi verseny

Intézményünk számára minden alkalommal kiemelt jelentőséggel bír a Víz Világnapja alkalmából megrendezett tankerületi verseny sikeres lebonyolítása. A résztvevő tanulók visszajelzései alapján a feladatok élményszerűek és motiválóak voltak, a közös munka pedig jelentős mértékben hozzájárult a tanulási élmény erősítéséhez.

A tehetség felismerése és kibontakoztatása a lehetőségek széles körének biztosításával valósítható meg. A tanulmányi versenyeket szakmai és pedagógiai szempontból egyaránt indokoltnak tartjuk, mivel a tehetséggondozás hatékony eszközei, jelentős motivációs erőt képviselnek, és elősegítik a tanulói teljesítmény növelését. Az iskola nevelő-oktató tevékenységét folyamatosan a kor kihívásaihoz igazodva szükséges megszervezni.

A Szegedi Gregor József Általános Iskola 26. alkalommal rendezte meg a Víz Világnapjához kapcsolódó tanulmányi versenyt Szegeden, a Szegedi Vízmű ZRT. támogatásával. A megmérettetésen a városból és a környező településekről összesen 6 általános iskola 24 tanulója vett részt, háromfős csapatokban. Az intézmények a nevezés során szabadon alakíthatták ki az 5–8. évfolyamos tanulókból álló csapatok összetételét.

Szakmai meggyőződésünk, hogy a környezettudatos szemlélet kialakítása leghatékonyabban tapasztalati tanulás, tematikus programok és irányított kutatómunka révén valósítható meg. Ennek megfelelően a tankerületi verseny tematikáját és feladatrendszerét a „víz” témakör komplex, projektszintű feldolgozására alapoztuk.

A program egy olyan komplex tanulási egységet valósít meg, amely az 5–8. évfolyam tantárgyi tartalmaira (ének-zene, földrajz, történelem, testnevelés, magyar nyelv és irodalom, kémia, matematika, művészettörténet, angol nyelv) épül. A tehetséggondozás ebben a formában a tantárgyi koncentrációra alapozva támogatja az ismeretek rendszerszintű, tematikus feldolgozását.

Általános célok:
A tanulók érdeklődéséhez és tudásszintjéhez igazodó komplex témafeldolgozás megvalósítása, amely elősegíti az életszerű, gyakorlatorientált, valósághoz kötődő tanulási folyamatokat.

Konkrét célok:
A tantárgyi integráció erősítése. Az egyéni és kooperatív tanulási formák alkalmazása. A partneri együttműködések fejlesztése. Az önálló döntéshozatal, a felelősségvállalás és az önértékelés kompetenciáinak fejlesztése.

Feladatok, és a tantárgyi kapcsolódás:
    1. Előzetes feladat: csapatlogó tervezése A/4 méretben (vizuális kultúra)
    2. Beköszöntő (csapatnév, indoklással)
    3. Víz a művészetekben (vizuális kultúra)
    4. Sport és Olimpia kvíz (testnevelés)
    5. Vizes szólások (irodalom)
    6. Vízi csaták (történelem)
    7. Vizes dalok (ének-zene)
    8. Víz és matematika (matematika)
    9. Word Search (angol)
  10. Magyarország vizei (földrajz)
  11. Vizes kísérlet (kémia)

A tartalék, 12. feladatra („Szétlövő”) nem volt szükség, mert a 11. feladat végére egyértelmű eredmény alakult ki. Az eredményhirdetésre rögtön a zsűri összesítő munkája után került sor. Nagyon finom pogácsával és ásványvízzel vártuk vendégeinket az izgalmakkal teli verseny után. Eredményesen zártuk a versenyt, elégedetten távoztak a versenyzők.

A Víz Világnapja verseny helyezettjei:

I. helyezett: Szegedi Petőfi Általános Iskola. Kalmár Ádám, Boldvai Barnabás, Molnár Mira
Felkészítő tanár: Kovács-Kincses Emilia, Bohusné Megyesi Vera

II. helyezett: Szegedi Zrínyi Ilona Általános Iskola. Boldizsár Petrik, Pálinkó Gyula, Vancsó Levente
Felkészítő tanár: Tősér Zita

III. helyezett: Rókusi Általános Iskola. Koczor Katalin, Orosz Emese, Rédei Viola
Felkészítő tanár: Nagyné Tóth Andrea

Kattintson a képre a galéria megnyitásához!